PEDAGIGÍA Y COMUNICACIÓN

RELACIÓ DE PEDAGOGÍA Y COMUNUCACIÓN El proceso de la comunicación es esencial en la educación. Precisamente el problema más serio del sistema escolar tradicional es la falta de comunicación. En un mundo en que la comunicación es un "hecho social total". No se explica cómo se puede sostener un tipo de información que no es la que vive la sociedad actual. Las inquietudes por una pedagogía no centrada en la transmisión del conocimiento sino en técnicas de conducción de grupos, de compromiso personal, de investigación y de creatividad están probando, un poco por todas partes, que la educación es un proceso de comunicación y que las más prometedoras posibilidades de la didácticas prospectivas están estrechamente vinculadas a la teoría de la comunicación. En el día de hoy ya no se puede seguir pensando en una escuela encerrada entre cuatro paredes y completamente desvinculada al proceso de la comunicación. La ciencia de la comunicación y el control de los seres vivos y las máquinas". Con Claude Shannon, nace la teoría matemática de la información. Pero la investigación más estrechamente ligada con nuestra preocupación de educadores es la efectuada por lingüistas que estudian la comunicación pedagógica. La transformación del mundo es consecuencia de la dialogicidad y no puede haber dialogicidad si cada hombre y mujer no dicen "su palabra". La comunicación antes que un proceso técnico es un proceso eminentemente humano. En razón de ese principio los problemas que nos plantea la comunicación moderna a los educadores no pueden quedar reducidos a una mejor y más rápida transmisión de conocimientos. Toda pedagogía ha de basarse en el proceso de la comunicación y no tanto en las técnicas audiovisuales. Los intercambios, dinámicas de grupos, vivencias interpersonales, son formas que conllevan a una finalidad eminentemente educativa. REFERENCIAS: http://pedagogia.mx/concepto/ http://www.monografias.com/trabajos72/comunicacion-educativa/comunicacion-educativa2.shtml#ixzz3oV9kYXuk